Само две години след публичния дебют на ChatGPT образователният сектор изпитва

...
Само две години след публичния дебют на ChatGPT образователният сектор изпитва
Коментари Харесай

AI мачка образованието - 97% от написаните с него задания остават незасечени

Само две години след обществения дебют на ChatGPT образователният бранш изпитва най-драматичния и деструктивен резултат от възхода на генеративния изкуствен интелект (AI), споделя " Форбс ". Все повече домашни работи и изпитни задачи се генерират от AI, подавани като достоверни и оценени за заеми и дипломи.

В университетските класни стаи изкуственият разсъдък остава съвсем изцяло неузнаваем, демонстрира ново проучване на Университета в Рединг, Англия. То сочи, че 97% от заданията, написани от AI, остават неидентифицирани като такива. По-лошото – в 83% от случаите оценките на AI-генерираните работи превъзхождат тези на същинските студенти.
Образование под въпрос
Тази обстановка носи дълбоки последствия за бъдещето на дипломираните фрагменти. Генерираните от AI задачи проправят пътя към специалности, изискващи висока подготвеност – като медици, инженери и пожарникари – на хора, които действително не са усвоили нужните познания. Това може да докара до пагубни последици за обществото.

Учебните заведения обаче наподобяват едва стимулирани да се оправят с измамата. Много от тях даже улесняват потреблението на AI, като разрешават използването му и по едно и също време блокират технологиите за неговото засичане. Според отчет на " Форбс ", учебните заведения и университетите избират да понижат разноските за самодейни ограничения, като да вземем за пример програмен продукт за различаване на AI или наблюдаване по време на изпити.
Убийството на академичната почтеност
Един от тревожните аспекти, маркирани от английското проучване, е, че измамите са изключително публикувани в онлайн курсовете. Там преподавателите нямат съвсем никакъв контакт с обучаемите и не могат да следят процеса на основаване на задачи.

Изследвания от Съединени американски щати и Виетнам удостоверяват, че AI-детекторите като Turnitin са доста по-надеждни спрямо преподавателите – 91% против едвам 55% успеваемост при идентифициране на AI.
Къде е решението?
Вместо да влагат в технологии за предварителна защита, доста учебни заведения разчитат на човешка вътрешен глас и догадки. Но даже когато AI е засечен, глобите постоянно отсъстват. Пример от Англия - студентка, хваната с AI-генерирано есе, не трябва осъдена, макар че признава виновността си.

Според " Форбс ", битката с AI измамите изисква сериозна промяна: интеграция на AI-детектори, наблюдаване на онлайн изпити и основаване на писмени задачи, които документират процеса на работа. В противоположен случай, рискуваме да създадем потомство от експерти без действителни умения – тежка цена за бъдещето на обществото.

Този материал е написан благодарение на изкуствен интелект под контрола и редакцията на най-малко двама публицисти от Клуб Z. Материалът е част от плана " От мястото на събитието предава AI ".
Още по тематаПодкрепете ни
Уважаеми читатели, вие сте тук и през днешния ден, с цел да научите новините от България и света, и да прочетете настоящи разбори и мнения от „ Клуб Z “. Ние се обръщаме към вас с молба – имаме потребност от вашата поддръжка, с цел да продължим. Вече години вие, читателите ни в 97 страни на всички континенти по света, отваряте всеки ден страницата ни в интернет в търсене на същинска, самостоятелна и качествена публицистика. Вие можете да допринесете за нашия блян към истината, неприкривана от финансови зависимости. Можете да помогнете единственият гарант на наличие да сте вие – читателите.
Източник: clubz.bg


СПОДЕЛИ СТАТИЯТА


КОМЕНТАРИ
НАПИШИ КОМЕНТАР